sobre el proyecto

¿CUÁL ES EL OBJETIVO DEL PROYECTO?

El objetivo del proyecto es desarrollar e implementar un modelo integral de apoyo para niños y niñas hipersensibles en preescolar y primaria.

¿DE QUÉ SE OCUPA EL PROYECTO ?

La hipersensibilidad es una característica temperamental que presenta alrededor del 20% de la población (diferentes investigaciones estiman entre un 10-35%). Estas investigaciones afirman que las personas hipersensibles procesan la información y los estímulos del ambiente de forma más intensa y profunda que el resto de personas. Además suelen ser más sensibles a las experiencias tanto positivas como negativas.

Según Elaine N. Aron, creadora del concepto de hipersensibilidad, el número de personas hipersensibles es muy elevado como para tratar este rasgo de personalidad como cualquier otro, pero no lo suficiente como para que el entorno social entienda y apoye a estas personas de forma adecuada.

Los niños y las niñas hipersensibles se preocupan por el estado de ánimo de otras personas, se enojan rápidamente, especialmente cuando tienen que hacer varias tareas a la vez, son precisos y disciplinados, tratan de evitar cometer errores, les resulta dificil trabajar cuando son observados o bajo presión. Por lo general se familiarizan con una situación antes de actuar. Algunos de estos niños y niñas presentan talentos excepcionales.

Estos niños y niñas son más sensibles al ambiente y responden con reacciones emocionales y de comportamiento más intensas (por ejemplo, llanto, insatisfacción, gritos, tristeza, enojo). Los niños y las niñas hipersensibles en situaciones excesivamente estimulantes muestran comportamientos que frecuentemente se confunden con hiperactividad, déficit de atención y trastornos del procesamiento sensorial. Los comportamientos de los niños y las niñas hipersensibles también pueden confundirse con timidez, retraimiento y temor. Estos niños y niñas son más propensos al estrés y aceptan los cambios en su entorno con mayor dificultad que otros niños y otras niñas de su misma edad. Los niños y las niñas hipersensibles también se pueden caracterizar por su creatividad, intuición y su sentido del humor. La hipersensibilidad puede ser tanto un factor de riesgo como un factor positivo que asegura el desarrollo correcto de la personalidad.

¿PARA QUIÉN ?

Hemos desarrollado este proyecto para ofrecer apoyo integral a niños y niñas hipersensibles.

Las actividades planificadas incluyen apoyo para niños y niñas en edad preescolar (3-6 años) y primaria (6-12 años), padres y profesorado. Los materiales desarrollados están dirigidos al entorno inmediato de los niños y las niñas hipersensibles. Partimos de que los adultos juegan un papel muy importante en el desarrollo del niño y la niña y son la principal fuente de apoyo emocional. Para los niños y las niñas hipersensibles, las condiciones inadecuadas de desarrollo pueden ser particularmente graves y por tanto, afectar negativamente a su futuro.

QUÉ SIGNIFICA: E-MOTION EL POTENCIAL DE LA HIPERSENSIBILIDAD

Es el primer proyecto desarrollado en Polonia por investigadores y profesionales, que se centra en dar apoyo a niños y niñas hipersensibles en su entorno.

El proyecto se centra en el papel clave de la calidad del entorno inmediato (entorno familiar y escolar) y en la creación de condiciones adecuadas para el desarrollo de los niños y las niñas hipersensibles. La Sensibilidad al Procesamiento Sensorial (SPS) describe las variaciones individuales en la sensibilidad a factores ambientales positivos y negativos. El apoyo adecuado al niño y a la niña permite comprender y tratar la sensibilidad como un potencial más que como un déficit o una carga.

Las experiencias en la infancia temprana son particularmente importantes para el desarrollo futuro del niño y la niña. Al mismo tiempo, su entorno inmediato cumple un papel esencial. A esta edad es muy importante reconocer el potencial del niño y la niña, y sus habilidades y dificultades en varias áreas de su funcionamiento. Ser hipersensible puede dificultar o retrasar la madurez y desarollo del niño/a. El conocimiento de las habilidades y destrezas del niño y la niña nos puede ayudar a gestionar su crecimiento y su proceso educativo de manera adaptativa, sin centrarnos en sus déficits o dificultades.

Este proyecto se basa en el concepto de Sensibilidad Ambiental, el cual explica las diferencias individuales en la habilidad para captar y procesar estímulos ambientales. Este enfoque ha sido desarrollado por Michael Pluess.

¿CUÁLES SON LAS ACTIVIDADES PLANIFICADAS EN ESTE PROYECTO?

MODELO

Desarrollo de un modelo integral de apoyo para niños hipersensibles en preescolar y primaria.

MANUAL

Desarrollo de una guia psicométrica para los cuestionarios.

TALLERES

Organización de talleres para el personal docente, tanto a nivel internacional como nacional en cada institución asociada.

COMPENDIO

Desarrollo de un compendio de conocimiento (guía) sobre la hipersensibilidad para padres y docentes.

PLATAFORMA

La preparación de una plataforma online que contiene un conjunto de cuestionarios para evaluar la hipersensibilidad, así como materiales educativos y materiales que ayuden a padres y profesores (personal docente) a trabajar con niños hipersensibles.

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