За проектот

КОЈА Е ЦЕЛТТА НА ПРОЕКТОТ?

Основната цел на проектот е да се развие, тестира и имплементира сеопфатен модел на поддршка за високо чувствителните деца во предучилишна и  рана училишна возраст.

КОЈА Е ЗАДАЧАТА НА ПРОЕКТОТ?

Високата чувствителност и темпераментен се карактеристи кок го имаат околу 20% (различни извори даваат 10-35%) од населението. Истражувањата потврдуваат дека високо чувствителни луѓе обработуваат информации и стимули од околината на поизразен (поинтензивен) начин и подлабоко од другите. Овие лица може да бидат почувствителни за позитивните и негативните искуства.

Според Елејн Н. Арон, создавач на концептот за висока чувствителност, бројот на лица со висока чувствителност е превисок за да може да ја третира оваа особина на личноста како и секоја друга, но премногу мал за овие луѓе да бидат разбрани и поддржани од социјалната средина на соодветен начин.

Високо чувствителни деца внимаваат на расположението на другите луѓе, брзо се вознемируваат, особено кога мора да вршат многу задачи одеднаш, да бидат точни, дисциплинирани, да се обидуваат да избегнат грешки, да им е тешко да работат кога се набљудуваат или под притисок. Тие обично се запознаваат со ситуацијата прво пред да преземат акција. Некои од нив се исклучително талентирани.

Овие деца се почувствителни на околината и реагираат со поизразени емоционални реакции и реакции (на пример, плачење, незадоволство, извици, тага, бес). Високо чувствителните деца во премногу стимулирачки ситуации покажуваат однесување кое може често да се меша со хиперактивност, дефицит на внимание и нарушувања на сензорни процеси. Однесувањето на високо чувствителни деца се нарекува и срамежливост, повлекување и страв. Овие деца се повеќе склони кон стрес и само ги прифаќаат промените во нивната животна средина со поголема тешкотија од другите деца во истата возрасна група. ХС децата се карактеризираат и со креативност, интуиција и чувство за хумор. Високата чувствителност може да биде фактор на ризик и фактор кој обезбедува правилен развој на личноста на детето.

ЗА КОГО?

Ние го креиравме овој проект со цел да обезбедиме сеопфатна поддршка за децата со висока чувствителност.

Планираните активности вклучуваат оддршка на деца од предучилишна возраст (3-6 години) и училишна (7-10 години) возраст, нивните родители и наставници, со што опфатени се и предучилишните и училишните установи. Развиените материјали се насочени кон непосредната околина на високо чувствителните деца. Претпоставувавме дека возрасното лице игра особено важна улога во развојот на детето и е примарен извор на емоционална поддршка. За високо чувствителните деца, несоодветните услови за развој може да станат особено тешки и, следствено на тоа, тие можат негативно да влијаат на нивната иднина.

ШТО ЗНАЧИ: Е-ДВИЖЕЊЕ - ПОТЕНЦИЈАЛНА ВИСОКА ЧУВСИТЕЛНОСТ ?

Тоа е првиот проект во Полска кој го развиваат истражувачи и практичари, кој е фокусиран на поддршка на високо чувствителни деца во нивното непосредно опкружување.

Привлекуваме внимание на клучната улога на квалитетот на непосредната околина (домашна средина и училишна средина) во создавање услови за соодветен развој на високо чувствителни деца. Чувствителната процесиска чувствителност (SPS) ги опишува индивидуалните варијации во чувствителноста на позитивните и негативните фактори на животната средина. Соодветната поддршка за детето овозможува разбирање и третман на чувствителноста како потенцијал, а не дефицит или товар.

Раните детски искуства се од особена важност за понатамошниот развој на детето. Во овој момент, непосредната околина игра посебна улога. На оваа возраст (исто така поради подготовката за училишните задачи), особено е важно да се препознае потенцијалот, способностите и тешкотиите на детето во различни области на функционирање. Да се биде многу емотивен може да го попречи или одложи постигнувањето на зрелост во оваа димензија. Свеста за ресурсите на детето ни овозможува да управуваме со воспитно-образовниот процес на таков начин што ќе ги развиваме, прошируваме и менуваме детските ресурси, а не да се фокусираме на дефицити или тешкотии.

Претпоставките на проектот се засноваат на концептот за чувствителност кон животната средина. Ова е контекст за концепти кои ги објаснуваат индивидуалните разлики во способноста за регистрирање и процесирање на еколошки стимули. Овој пристап е развиен од страна на Мајкл Плујс.

КОИ СЕ ПЛАНИРАНИТЕ АКТИВНОСТИ НА ПРОЕКТОТ ?

МОДЕЛ

Сеопфатен модел на поддршка за високо чувствителни деца од предучилишна и училишна возраст

ПРИРАЧНИК

Психометриски водич за прашалници

РАБОТНИЦИ

Работилници за наставниот кадар на меѓународно и национално ниво

КОМПЕНДИУМ

Компендиум на знаење (со упатство) за висока чувствителност за родителите и наставниците

ПЛАТФОРМА

Интернет-платформа која содржи сет на прашалници за оценување на високата чувствителност, како и едукативни материјали кои ја поддржуваат работата со високо чувствителните деца за родители и наставници (за наставниот кадар)

Close Menu